ਲਾਅ ਸਕੂਲ ਆਊਟਲਾਈਨ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਏ: ਪੂਰੀ ਗਾਈਡ

ਸਮੈਸਟਰ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਨੋਟਸ ਦਾ ਢੇਰ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਿੱਥੋਂ ਕਰੀਏ। ਇਹ ਗਾਈਡ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਆਊਟਲਾਈਨ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਸਿਲੇਬਸ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਅਭਿਆਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਤੱਕ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ।

ਧਿਆਨ ਰਹੇ, ਇਹ ਅਮਰੀਕੀ ਲਾਅ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਰਤੀ ਕਾਨੂੰਨ ਜਾਂ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਲਾਅ ਸਕੂਲ ਆਊਟਲਾਈਨ ਕੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ?

ਆਊਟਲਾਈਨ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਪੂਰੇ ਕੋਰਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਗਠਿਤ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ABA ਦੀ ਗਾਈਡ ਅਤੇ UC Berkeley ਦੀ ਗਾਈਡ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੇਖਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇਹ ਨੋਟਸ ਦੀ ਨਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਖਿੰਡੀ ਹੋਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲੜੀ ਵਿੱਚ ਜੋੜਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜੋ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਨਿਯਮ ਇੱਕੋ ਥਾਂ ਮਿਲ ਜਾਣ।

ਕੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦਾ ਕੋਈ ਇੱਕੋ ਸਹੀ ਫਾਰਮੈਟ ਹੈ?

ਨਹੀਂ, ਕੋਈ ਇੱਕੋ ਸਹੀ ਫਾਰਮੈਟ ਨਹੀਂ ਹੈ। UC Berkeley ਦੀ ਗਾਈਡ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਸੂਚੀ, ਚੈੱਕਲਿਸਟ, ਸਾਰਣੀ ਜਾਂ ਫਲੋਚਾਰਟ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਰੂਪ	ਕਿਸ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ	ਸਾਵਧਾਨੀ
ਸੂਚੀ	ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਲੜੀ ਵੇਖਣ ਲਈ	ਲੰਮੀ ਹੋ ਕੇ ਨੋਟਸ ਵਰਗੀ ਨਾ ਬਣ ਜਾਵੇ
ਚੈੱਕਲਿਸਟ	ਸ਼ਰਤਾਂ ਅਤੇ ਅਪਵਾਦ ਜਾਂਚਣ ਲਈ	ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਥਾਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ
ਸਾਰਣੀ	ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਤੁਲਨਾ ਲਈ	ਸੈੱਲ ਛੋਟੇ ਰੱਖੋ
ਫਲੋਚਾਰਟ	ਕਦਮ-ਦਰ-ਕਦਮ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦੇ ਰਾਹ ਲਈ	ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕੋ ਜਿੰਨਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ

ਆਊਟਲਾਈਨ ਕਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੀਏ ਅਤੇ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰੀਏ?

ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਸਲਾਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮੈਸਟਰ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ। ABA ਦੇ ਸੁਝਾਅ ਇਹੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਹਰ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਕੋਰਸ ਦਾ ਪੱਕਾ ਨਿਯਮ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਸਮੈਸਟਰ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਟਾਲਣ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਊਟਲਾਈਨ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਈ ਲਈ ਸਮਾਂ ਘਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। Suffolk ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਇਸ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਸਮੱਗਰੀ ਜੋੜਦੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਕਲਾਸਾਂ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦਾ ਸਮਾਂ ਦੁਹਰਾਈ, ਯਾਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਰੱਖੋ। ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਨੂੰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਉੱਤੇ ਦੁਹਰਾਉਂਦੇ ਰਹੋ।

ਕਦਮ 1: ਆਪਣੀ ਸਮੱਗਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰੋ

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੇ ਲੈਕਚਰ ਨੋਟਸ ਤੁਹਾਡੀ ਮੁੱਖ ਸਮੱਗਰੀ ਹਨ। LSAC ਵੀ ਕਲਾਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਣ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਇੱਕ ਥਾਂ ਇਕੱਠੀਆਂ ਕਰ ਲਓ:

• ਸਿਲੇਬਸ (ਕੋਰਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ)
• ਕਲਾਸ ਨੋਟਸ
• ਕੇਸ ਬ੍ਰੀਫ਼ (ਕਿਸੇ ਕੇਸ ਦਾ ਛੋਟਾ ਸਾਰ)
• ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪੁੱਛੇ ਗਏ ਕਾਲਪਨਿਕ ਸਵਾਲ
• ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀ ਦਿੱਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ

ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਹਾਇਕ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿਰਫ਼ ਸਮਝ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ, ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ।

ਕਦਮ 2: ਸਿਲੇਬਸ ਤੋਂ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਪਿੰਜਰ ਬਣਾਓ

ਸਿਲੇਬਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਤਰਤੀਬ ਨੂੰ ਹੀ ਆਪਣੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦੇ ਸਿਰਲੇਖ ਬਣਾਓ। ABA ਅਤੇ UC Berkeley ਦੋਵੇਂ ਇਸੇ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਫਿਰ ਹਰ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇ ਹੇਠ ਉਪ-ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਹੇਠ ਹੋਰ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਰੱਖੋ। UC Davis ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਇਸ ਲੜੀਵਾਰ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਕਦਮ 3: ਨਿਯਮ, ਸ਼ਰਤਾਂ ਅਤੇ ਅਪਵਾਦ ਕਿਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਲਿਖੀਏ?

ਕੇਸਾਂ ਦੀ ਥਾਂ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ। ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਿਯਮ ਲਾਗੂ ਕਰਨੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ABA ਅਤੇ UC Davis ਦੋਵੇਂ ਨਿਯਮ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਹਰ ਵਿਸ਼ੇ ਹੇਠ ਇਹ ਜਾਂਚ-ਸੂਚੀ ਵਰਤੋ:

• ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ
• ਤੱਤ ਜਾਂ ਸ਼ਰਤਾਂ
• ਵਿਚਾਰਨ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕ
• ਅਪਵਾਦ
• ਬਚਾਅ (ਸਾਹਮਣੇ ਵਾਲੀ ਧਿਰ ਦੇ ਜਵਾਬੀ ਤਰਕ)

ਜਿੱਥੇ ਲਾਗੂ ਹੋਵੇ, ਉੱਥੇ ਕਾਨੂੰਨ, ਸੰਹਿਤਾ (ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ) ਅਤੇ ਅਦਾਲਤੀ ਨਿਯਮ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ।

ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦਾ ਨਮੂਨਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੋਵੇ?

ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਖਾਲੀ ਢਾਂਚਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅਸਲ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮ ਜਾਂ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੋਰਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਇਸਨੂੰ ਭਰੋਗੇ।

• ਵਿਸ਼ਾ: ਸਿਲੇਬਸ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ
• ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ: ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਸਤਰਾਂ ਵਿੱਚ
• ਤੱਤ: ਗਿਣਤੀ ਮੁਤਾਬਕ ਸੂਚੀ
• ਵਿਚਾਰਨ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕ: ਜੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਦੱਸੇ ਹੋਣ
• ਅਪਵਾਦ: ਨਿਯਮ ਕਦੋਂ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ
• ਬਚਾਅ: ਸਾਹਮਣੇ ਵਾਲੀ ਧਿਰ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਤਰਕ

ਕਦਮ 4: ਕੇਸਾਂ ਨੂੰ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਕਿੰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੀਏ?

ਲੰਮੇ ਸਾਰ ਨਹੀਂ, ਸਿਰਫ਼ ਮੁੱਖ ਤੱਥ, ਨਿਯਮ, ਫ਼ੈਸਲਾ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਕਾਰਨ ਲਿਖੋ। ABA ਦੀ ਗਾਈਡ ਅਤੇ UC Berkeley ਦੀ ਗਾਈਡ ਇਸੇ ਹੱਦ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਵੇਰਵੇ ਦਾ ਪੱਧਰ ਇਸ ਗੱਲ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇ ਕਿ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਉਸ ਕੇਸ ਉੱਤੇ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ। ਕਲਾਸ ਦੇ ਕਾਲਪਨਿਕ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਿਯਮ ਨਾਲ ਜੋੜ ਦਿਓ।

ਇੱਕ-ਪੰਨੇ ਦਾ ਸਾਰ ਜਾਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਚੈੱਕਲਿਸਟ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਏ?

ਪੂਰੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੰਨੇ ਦਾ ਸਾਰ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ UC Davis ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ “Attack Sheet” ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਚੈੱਕਲਿਸਟ ਵਾਂਗ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਇਸਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਈ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਵਰਤੋ। ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਇਹ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਤਾ ਕਰ ਲਓ।

ਅਭਿਆਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਕਿਵੇਂ ਲੱਭੀਏ?

ਅਭਿਆਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਹੱਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵੇਖੋ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਨਿਯਮ ਜਾਂ ਅਪਵਾਦ ਤੁਹਾਡੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਗੁੰਮ ਹਨ। ABA ਦੀ ਗਾਈਡ ਇਹੀ ਤਰੀਕਾ ਸੁਝਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਜਵਾਬ ਲਿਖਦੇ ਸਮੇਂ ਅਟਕੋ, ਉੱਥੇ ਆਊਟਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਹੈ। ਉਸਨੂੰ ਭਰੋ, ਅਤੇ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦੀ ਨਿਯਮਿਤ ਦੁਹਰਾਈ ਦੀ ਆਦਤ ਬਣਾਈ ਰੱਖੋ।

ਕੀ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂ ਵਪਾਰਕ ਆਊਟਲਾਈਨ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?

ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਸਿੱਧਾ ਨਿਯਮ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ, ਪਰ ਦਿਸ਼ਾ ਸਾਫ਼ ਹੈ: ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਸਮੱਗਰੀ ਪੂਰਕ ਹੈ। ABA ਅਤੇ LSAC ਦੋਵੇਂ ਇਹੀ ਸੋਚ ਦੱਸਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਲਈ ਆਪਣੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਆਪ ਬਣਾਓ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਵਰਤਣੀ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਤੋਂ ਪੁੱਛ ਲਓ।

ਇੱਕ ਗੱਲ ਸਾਫ਼ ਹੈ: ਆਊਟਲਾਈਨ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਨਾਲ ਚੰਗੇ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਗਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ।

ਆਮ ਸਵਾਲ (FAQ)

ਆਊਟਲਾਈਨ ਕਿੰਨੀ ਲੰਮੀ ਹੋਵੇ?

ਸਰੋਤਾਂ ਵਿੱਚ ਪੰਨਿਆਂ ਦੀ ਕੋਈ ਪੱਕੀ ਗਿਣਤੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ। ਲੰਬਾਈ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਨਿਯਮ ਸਾਫ਼ ਹੋਣ ਅਤੇ ਕੇਸਾਂ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੇ ਜ਼ੋਰ ਮੁਤਾਬਕ ਹੋਵੇ।

ਕੀ ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮ ਪਹਿਲਾਂ ਵੇਖਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ?

ਹਾਂ। LSAC ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇਣ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਵਰਗੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਹਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ।

ਅੱਜ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਕੀ ਹੈ?

ਆਪਣਾ ਸਿਲੇਬਸ ਖੋਲ੍ਹੋ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਿੱਚ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਵਜੋਂ ਲਿਖ ਲਓ। ਇੱਥੋਂ ਹੀ ਤੁਹਾਡੀ ਆਊਟਲਾਈਨ ਦਾ ਪਿੰਜਰ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ।

ਸਾਡੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ